用新思想指引教育方向

——全國(guó)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想紀(jì)實(shí)

　　黨的十九大勝利閉幕后，從城市到農(nóng)村，從內(nèi)陸到祖國(guó)邊陲，全國(guó)教育系統(tǒng)迅速掀起了一場(chǎng)規(guī)?？涨暗膶W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的熱潮：在許多學(xué)校，沒有空座，學(xué)生們擠在報(bào)告廳過道里聽；聽說來了專家，要求進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)聽報(bào)告的師生人數(shù)劇增，一些學(xué)校甚至不得不臨時(shí)調(diào)換報(bào)告廳……

　　進(jìn)入新時(shí)代，踏上新征程。伴隨著十九大吹響新時(shí)代推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的嘹亮號(hào)角，一幅寫好教育奮進(jìn)之筆行動(dòng)、推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“五進(jìn)”（進(jìn)學(xué)術(shù)、進(jìn)學(xué)科、進(jìn)課程、進(jìn)培訓(xùn)、進(jìn)讀本），并將之轉(zhuǎn)化為優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的生動(dòng)畫卷，正在中華大地上徐徐展開。

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記學(xué)懂、弄通、做實(shí)的重要指示精神，扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，教育部黨組超前謀劃，組織制定實(shí)施《教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神“寫好教育奮進(jìn)之筆行動(dòng)”工作方案》，強(qiáng)調(diào)教育系統(tǒng)要以奮進(jìn)之筆、得意之作貫徹落實(shí)好黨的十九大精神，并迅速成立了由教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生任團(tuán)長(zhǎng)的“百人宣講團(tuán)”，奔赴全國(guó)各地宣講。

　　為了保證宣講對(duì)談的質(zhì)量和水平，教育部黨組在精細(xì)研制“百人宣講團(tuán)”實(shí)施方案、高起點(diǎn)編寫“百人宣講團(tuán)”宣講提綱和高要求做好“百人宣講團(tuán)”工作部署的基礎(chǔ)上，集中教育系統(tǒng)的“優(yōu)勢(shì)兵力”，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的標(biāo)準(zhǔn)遴選“百人宣講團(tuán)”參加人員?！鞍偃诵v團(tuán)”最終確定120人，由10名部黨組成員、31名中管高校黨委書記、11名教育系統(tǒng)黨代表、32名地方黨委教育工作部門負(fù)責(zé)同志、36名高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專家組成。

　　“百人宣講團(tuán)”宣講對(duì)談活動(dòng)是“寫好教育奮進(jìn)之筆行動(dòng)”的一項(xiàng)重要工作，陳寶生率先開講。隨后，朱之文、孫堯、杜占元、田學(xué)軍、林蕙青、吳道槐、鄭富芝、劉大為等多位教育部黨組成員赴各地“接力”宣講。宣講對(duì)談活動(dòng)在堅(jiān)持黨組帶頭講的同時(shí)，堅(jiān)持高校黨委書記跟進(jìn)講、地方黨委教育工作部門主要負(fù)責(zé)同志屬地講、高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專家巡回講，多層次多領(lǐng)域在教育系統(tǒng)全面展開。

　　自2017年11月中旬宣講對(duì)談活動(dòng)啟動(dòng)以來，不同層面的宣講人充分發(fā)揮面對(duì)面宣講、互動(dòng)化對(duì)談的優(yōu)勢(shì)，用師生喜聞樂見的方式，把十九大精神講深、講活、講透。“百人宣講團(tuán)”中的高校黨委書記結(jié)合工作實(shí)際，將宣講工作與推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)相結(jié)合，與加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)宣講對(duì)談的時(shí)代感和實(shí)效性。許多成員還走進(jìn)思政課堂、黨團(tuán)校、二級(jí)單位、黨團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)等與師生交流體會(huì)。也有的成員在把重大理論問題講清楚、講明白的基礎(chǔ)上，從故事切入，從紅色經(jīng)典帶入，從黃大年、鐘揚(yáng)等先進(jìn)典型引入，從關(guān)注具體問題導(dǎo)入，讓師生通過身邊人身邊事，不斷深化對(duì)理論、政策的理解認(rèn)同。

　　截至目前，“百人宣講團(tuán)”開展700余場(chǎng)宣講對(duì)談活動(dòng)，聽眾達(dá)50多萬人次，與中央宣講團(tuán)形成接續(xù)宣講之勢(shì)。各地教育部門組織的宣講團(tuán)已開展宣講對(duì)談活動(dòng)3.8萬多場(chǎng)，聽眾達(dá)2600多萬人次，在教育系統(tǒng)產(chǎn)生了巨大反響。

　　宣講對(duì)談活動(dòng)增強(qiáng)了教育系統(tǒng)廣大黨員干部和師生員工對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。新疆大學(xué)學(xué)生王輝說：“聽了專家的宣講，愈發(fā)振奮。作為學(xué)校宣講團(tuán)的一員，我倡導(dǎo)同學(xué)們用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，做一個(gè)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄??！?