“國培計劃”帶你走近課堂詩人周奇

　　不知不覺間，“國培計劃”（2017）--高教社重慶鄉(xiāng)村教師萬州區(qū)工作坊研修項目已經(jīng)接近尾聲。今天，在這個家家戶戶都在用湯圓、餃子、羊肉等美食來慶祝冬至節(jié)的日子，來自萬州各地的老師們飽含熱情，匯聚在重慶萬州電報路小學，準備品嘗專屬于他們的冬至節(jié)精神美食--全國名師周奇老師的教學分享。這道精神美食可真是不亞于湯圓餃子呢，不信我們來看看

　　周奇 全國賽課特等獎獲得者 廣東省東莞市莞城中心小學語文教師
　　有朋自遠方來，不亦樂乎。今天，我們特意邀請到了從廣東省東莞市遠到而來的名師周奇老師。其實，對于周奇老師，一直是未見其人（真人），先聞其聲（事跡）。所以小編我也是一直是充滿了莫大地期待。初見周奇老師，真是一位溫文爾雅的高顏值老師，但你以為只是這樣，那就錯了。當聽完周奇老師的課，你才真的明白什么叫做“始于顏值，陷于才華”。

　　周奇老師授課現(xiàn)場

　　今天的現(xiàn)場教學，周奇老師為我們帶來的是說明文與散文的對比。給小學五年級同學上語文文體教學課，本能反應也覺得會是非常無聊枯燥的課吧。但是，在周奇老師的手中，卻變成了異常活躍積極的課堂，同學們參與性極高，一直在積極思考、積極回答問題，以至于在課堂結束時，周奇老師對學生們說“孩子們，那我們這節(jié)課到此結束。”學生們還依依不舍的不愿離開，甚至還有孩子發(fā)出“啊～這么快呀。”我想，一節(jié)成功教學課堂就是上課到學生不想下課的境界吧，周奇老師做到了。

　　在周奇老師說明文與散文的教學中，周奇老師以“家”為主題，選擇了兩篇文體不同的文章《電腦住宅》、《鄉(xiāng)下人家》。在課堂上，周奇老師用其富有磁性且溫柔的聲音，以交流的方式營造出了一種輕松愉快地課堂氛圍，引導孩子用散發(fā)性思維分析兩篇文章的不同文體?？此瓶菰锓ξ兜奈捏w教學在周奇老師的手中層層分解，最終把教學內(nèi)容愉快地傳遞到孩子的小腦袋中。

　　在周奇老師的課堂上積極思考、踴躍發(fā)言的學生們

　　美麗小插曲

　　下課后返回來取遺忘課本的小男孩，周奇老師抓住這個機會詢問了他的課后感，小男孩吐字清楚、思維清晰，對周奇老師的課給予了五星好評

　　曝光參訓老師們，集體玩手機被抓現(xiàn)場

　　當然不是啦，認真參加培訓的老師們怎么舍得玩手機呢。其實是周奇老師讓大家對現(xiàn)場教學進行點評，讓每一位老師將點評文字發(fā)在QQ群里，然后對參訓老師一一解答疑問。以下分享老師們的點評

　　綜上看來，周奇老師的課是得到了老師們的一致好評呢。同時，也讓老師們積極地在思考怎樣將這樣的課堂教學形式采納整合到自己的課堂中去。面對老師們的這些質(zhì)疑，周奇老師現(xiàn)場為大家解答了疑惑，接著給老師們分享了“語文教學對話的智慧與情懷”。

　　“我所向往的課堂是‘聊天式課堂’”周奇老師說道。是啊，我想，這不僅是老師的向往，應該也是莘莘學子的向往啊。接著，周奇老師將“聊天式課堂”中的關鍵因素與日常生活因素相結合，強有說服力的給老師們展示了什么是“聊天式課堂”

　　聊天式課堂與臘肉：慢、熏
　　聊天式課堂與自駕游：自由 粗放
　　聊天式課堂與“鏘鏘三人行”：平等的理念，簡約的形式，真實的對話
　　經(jīng)過中午短暫地休息，在下午的培訓中，周奇老師就上午現(xiàn)場教學所分享內(nèi)容讓參訓老師們來個現(xiàn)炒現(xiàn)賣，趁熱打鐵。參訓老師們分為四組，就周奇老師準備的文本《鯨》進行熱烈討論，積極思考

　　成果匯報的老師們

　　周奇老師就老師們的小組成果認真點評

　　正如摘自網(wǎng)絡上的一段話所說，人生就是由一段段的經(jīng)歷所組成。希望老師們在這次高教社承辦的萬州鄉(xiāng)村教師培訓項目中能夠有所感、有所悟，將各位專家的教學分享反復咀嚼、汲取精華，并結合學校、學生狀況運用到教學中，使自己的教學能力更加出類拔萃，也使莘莘學子能夠更加快樂地學習。同時，能夠看到老師們在培訓后心靈及教學能力的成長，那么，高教社所舉辦的這次國培項目也算圓滿成功。