智能教育已掀起教育新時代
2019-09-05
行業(yè)新聞
人工智能讓教育進入數(shù)據(jù)化時代,“千人千面”可成現(xiàn)實
現(xiàn)在很多平臺中都著重凸顯了數(shù)據(jù)化,教育信息化浪潮勢不可擋。尤其是IN課堂的中文作文批改系統(tǒng),實現(xiàn)了作文批改的個性化,實時掌握了學生寫作的軌跡,這有助于對學習知識進行個性化的推送。
“學生”不僅是教育的對象,更是整個教育體系中的主體。在人工智能技術的助力下,建立符合學習者個性發(fā)展的教育體系,是未來教育發(fā)展的基本趨勢。時至今日,人工智能在構建學習者個性化、自適應學習層面,也有一些應用成果落地。比如,一些涵蓋大數(shù)據(jù)分析的應用,就可通過智能算法,記錄學習者的過程性數(shù)據(jù)和結果性數(shù)據(jù)并匯總,生成可視化的能力圖譜,反饋給學習者,并據(jù)此為他們提供個性化的學習資源,充分發(fā)揮學習者的主觀能動性。
人工智能為教育減負,教師迎來“私人助手”
人工智能 教育,不僅發(fā)揮了學習者的主觀能動性,也使教師教學方式較之以往產(chǎn)生了巨大變化。
人工智能和大數(shù)據(jù)也可以作為教師的專屬有力助手,可以幫助教師隨時了解學生的學習情況,幫助教師批改作業(yè),替代機械式的勞動,減輕教師的負擔,使教師有更多的時間和學生接觸溝通,專注教育本身。
目前,全國已有不少地方,選擇在日常教學中開展人工智能教育,這場人工智能帶來的教育浪潮,必將在實踐中朝著更加系統(tǒng)化、科學化的方向發(fā)展。本次中國教育智能大會為我們展示了智能時代教育的先進,我們也期待著技術進一步推動教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
現(xiàn)在很多平臺中都著重凸顯了數(shù)據(jù)化,教育信息化浪潮勢不可擋。尤其是IN課堂的中文作文批改系統(tǒng),實現(xiàn)了作文批改的個性化,實時掌握了學生寫作的軌跡,這有助于對學習知識進行個性化的推送。
人工智能時代,學校已不是學習唯一主場
“學生”不僅是教育的對象,更是整個教育體系中的主體。在人工智能技術的助力下,建立符合學習者個性發(fā)展的教育體系,是未來教育發(fā)展的基本趨勢。時至今日,人工智能在構建學習者個性化、自適應學習層面,也有一些應用成果落地。比如,一些涵蓋大數(shù)據(jù)分析的應用,就可通過智能算法,記錄學習者的過程性數(shù)據(jù)和結果性數(shù)據(jù)并匯總,生成可視化的能力圖譜,反饋給學習者,并據(jù)此為他們提供個性化的學習資源,充分發(fā)揮學習者的主觀能動性。
同時,人工智能技術下的虛擬學習家教,也可為學習者批改作業(yè),提供一對一陪練答疑,代替真實教師的部分職責,打破學校場景限制,學習者在家就可實現(xiàn)“私人訂制”般的學習體驗。
人工智能為教育減負,教師迎來“私人助手”
人工智能 教育,不僅發(fā)揮了學習者的主觀能動性,也使教師教學方式較之以往產(chǎn)生了巨大變化。
人工智能和大數(shù)據(jù)也可以作為教師的專屬有力助手,可以幫助教師隨時了解學生的學習情況,幫助教師批改作業(yè),替代機械式的勞動,減輕教師的負擔,使教師有更多的時間和學生接觸溝通,專注教育本身。
目前,全國已有不少地方,選擇在日常教學中開展人工智能教育,這場人工智能帶來的教育浪潮,必將在實踐中朝著更加系統(tǒng)化、科學化的方向發(fā)展。本次中國教育智能大會為我們展示了智能時代教育的先進,我們也期待著技術進一步推動教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
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