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智慧課堂精彩紛呈，合作學習共同進步——“國培計劃（2019）”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程示范校項目

2019-11-13

秋光散盡寒意濃，恰逢今日已立冬。由重慶兩江新區(qū)星光學校主辦，高等教育出版社教師發(fā)展中心承辦的“國培計劃（2019） ——信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程示范校項目”繼續(xù)在我校展開，今天的培訓在來自成都市雙流九江小學江姝潔老師的一堂英語課中拉開了帷幕。

　　一場精彩紛呈的課，老師提出的問題，居然沒有一個人舉手回答，這是怎么回事兒呢？原來這節(jié)課，孩子們手里多了一個新的伙伴——反饋器，它是在課堂中用來進行搶答和選擇答案的，電腦可以通過孩子們的答題直接生成數(shù)據(jù)，哪些孩子答錯了，可以從數(shù)據(jù)中獲知，及時對這些孩子進行糾正，讓學習真實地發(fā)生在每個孩子身上。學習有了明確的針對性，大大的提高了課堂的效率。

接著成都師范學院網(wǎng)絡(luò)與信息中心主任周鑫燚教授以“融合創(chuàng)新，上好一堂課”為主題，對老師們進行了培訓。周教授讓我們明白作為一個新時代的教師，我們應(yīng)該形成工具意識，利用工具提高我們的課堂效率，但工具不能留于表面，要真正的融合進我們的課堂，自然而然的作用于我們的課堂。

下午，從互相介紹自己、介紹別人的活動開始，來自成都師范學院教育信息化科科長楊宏先就“合作學習的策略與方法”為老師們做了講解，讓我們明白了合作學習是時代之需求，學習之主義，并給大家介紹了如何進行合作學習的具體策略與方法。

　　學習了策略方法，立馬進行實踐。老師們分組合作學習，自編歌曲，上臺展示，笑聲掌聲連成一片。
　　大家在一片笑聲和掌聲中依依不舍地同楊宏科長道別了。

通過今天充實的課程培訓，老師們深切地體會到，合作學習不僅僅是手段與方法，它本身就是一種目的。相信在明天的合作過程中，一定會有更多精彩內(nèi)容呈現(xiàn)。

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