2019年智能教育創(chuàng)新應(yīng)用發(fā)展報告：累計有1.5萬線上教育

智能教育發(fā)展階段宏觀研判

隨著人工智能的技術(shù)進步，及其在教育場景中的應(yīng)用拓展，智能教育的發(fā)展可分為三個階段：一是提供基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)輸入的教學(xué)輔助階段；二是承擔(dān)教學(xué)核心職能的價值創(chuàng)造階段；三是輸出高效個性化交互教學(xué)的因材施教階段。

推動智能教育發(fā)展的技術(shù)貢獻者

在引領(lǐng)和推動AI技術(shù)在教育垂直領(lǐng)域落地進程中，有四大類關(guān)鍵性技術(shù)貢獻角色：教育類公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、人工智能技術(shù)提供商與計算平臺。它們分別從應(yīng)用場景及數(shù)據(jù)、生態(tài)流量、人工智能技術(shù)、算力支撐四個方面發(fā)揮著重要作用。

智能教育創(chuàng)新應(yīng)用未來走向

未來智能教育將從教師資源、教學(xué)資源兩個方面進行改善。智能教育將基于大數(shù)據(jù)的智能綜合分析與診斷能力覆蓋“備–教–練–考–評–管”核心流程下更多場景、承接教學(xué)核心職能，逐步實現(xiàn)人性化交互，促進大規(guī)模因材施教的實現(xiàn)。

擁抱AI，助力教育實現(xiàn)公平普惠

智能教育將賦能教育領(lǐng)域的“供給側(cè)改革”， 基于場景數(shù)據(jù)積累與優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法的研究成果，為學(xué)生打造低成本、標(biāo)準(zhǔn)可靠的“AI課堂”，提升優(yōu)質(zhì)教育資源的生產(chǎn)效率，打破優(yōu)質(zhì)教育資源的時空限制，促進教育普惠價值最大化。