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12
2018-10
教育部啟動實施卓越教師培養(yǎng)計劃2.0,8項改革任務來了
日前,教育部發(fā)布《關于實施卓越教師培養(yǎng)計劃2.0的意見》。根據(jù)《意見》,到2035年,師范生的綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力顯著提升,為培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師奠定堅實基礎。
12
2018-10
《國家智能制造標準體系建設指南(2018年版)》發(fā)布
《國家智能制造標準體系建設指南(2018年版)》正式發(fā)布
12
2018-10
人工智能時代,教師專業(yè)發(fā)展面臨哪些機遇和挑戰(zhàn)
隨著教育信息化的深入,教育將不可避免地受人工智能影響。
30
2018-09
AI技術未來將通過機器學習讓無人機利用熱量飛行
AI在當今這個數(shù)據(jù)爆炸,飛速發(fā)展的時代,已經(jīng)成為最重要的話題之一,人工智能的科技創(chuàng)新體系、智能經(jīng)濟、智能社會、軍民融合、智能化基礎設施、重大科技項目等方面都做出可以說是改變世界的成就。
30
2018-09
未來的人工智能技術該何去何從
如何利用好人工智能技術向傳統(tǒng)行業(yè)滲透;發(fā)展人工智能是要以技術為導向還是市場需求為目標;以及如何更好的利用人工智能推動養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展;帶著這些問題,我們采訪到了澳門大學科技學院電腦及資訊科學系講座教授陳俊龍教授。
30
2018-09
把握人工智能對制造業(yè)的多重影響
新一代人工智能正在全球范圍內蓬勃興起,為經(jīng)濟社會發(fā)展注入了新動能,深刻改變人們的生產生活方式。制造業(yè)是人工智能創(chuàng)新技術的重要應用領域,人工智能與制造業(yè)的深度融合正在引發(fā)影響深遠的產業(yè)變革。
21
2018-09
人工智能發(fā)展駛入快車道 時代呼喚強化數(shù)學教育
隨著人工智能時代的臨近,人們會愈來愈深刻地感受到數(shù)學所能帶來的創(chuàng)新之力。在過去的半個多世紀,數(shù)學在應用和信息科技中起到了關鍵性的推動作用。
21
2018-09
人工智能“風生水起” 誰將主導AI人才培養(yǎng)
在中國,騰訊等公司紛紛與高校合作,建立人工智能學院或培訓班;在印度,英特爾一舉培訓了接近10萬名人工智能相關人才。很顯然,目前科技企業(yè)已經(jīng)成為AI人才培養(yǎng)的主導者。
21
2018-09
世界人工智能大會開幕 國內科技大咖們都說了啥
2018世界人工智能大會在上海盛大開幕。本屆大會邀請了國內一眾科技大咖出席。
16
2018-09
弄清楚該“何以為師”方能辦好人民滿意教育
全國教育大會9月10日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。
16
2018-09
別腦子發(fā)熱 智能制造是手段不是目的
早在兩年前的2016年,智能制造熱潮就席卷神州大地。這既是工業(yè)4.0熱潮的延續(xù)和“深度本地化”,又是《中國制造2025》推進過程中最大的熱點。
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2018-09
智與理的結合:當數(shù)據(jù)治理遇上人工智能
近日,中國移動研究院發(fā)布文章,解說了數(shù)據(jù)治理和人工智能兩者之間各自發(fā)展歷程,論證了兩者在結構功能上的相互作用,闡明了兩者共同發(fā)展的前景。
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